Archivi del mese: Febbraio 2026

La presidente Giovanna Cavaliere: “Un traguardo di alto profilo accademico che rafforza il ruolo, l’autonomia e la dignità scientifica della professione infermieristica nel territorio e a livello nazionale”

CATANZARO – La presidente Giovanna Cavaliere, il Direttivo e le Commissioni Albo Infermieri e Albo Infermieri Pediatrici Opi Catanzaro dell’Ordine delle Professioni Infermieristiche di Catanzaro (Opi) esprimono le più vive e sentite congratulazioni al dottor Silvio Simeone per l’ingresso nel Dipartimento di Medicina sperimentale e clinica in qualità di professore di prima fascia nell’ambito del Meds – 24/C – Scienze infermieristiche generali, cliniche, pediatriche e ostetrico- ginecologiche e neonatali – all’Università degli Studi Magna Graecia di Catanzaro.
Il Meds – 24/C rappresenta in Italia l’area accademica e di ricerca interamente dedicata alla professione infermieristica. Racchiude l’insieme strutturato dei saperi teorici, metodologici e pratici che costituiscono il fondamento dell’assistenza infermieristica moderna e si articola in tre grandi ambiti disciplinari: l’Infermieristica Generale; l’Infermieristica e l’Infermieristica Pediatrica, infine, è dedicata all’assistenza al neonato, al bambino e all’adolescente, includendo il sostegno e il coinvolgimento attivo della famiglia nel percorso di cura.
«La comunità infermieristica della provincia di Catanzaro accoglie con grande orgoglio questo importante risultato – dichiara la presidente dell’Opi Catanzaro, Giovanna Cavaliere -. L’ingresso del professor Simeone nel settore Meds – 24/C (vincitore di concorso) rappresenta un riconoscimento di altissimo valore accademico e testimonia la crescita culturale e scientifica della nostra professione».
“Il traguardo – proseguono dall’Opi Catanzaro – non è solo motivo di soddisfazione personale per il collega professor Simeone, ma assume un significato collettivo per tutti gli infermieri. Rafforza il legame tra università, ricerca e pratica clinica, contribuendo a consolidare un modello assistenziale sempre più fondato sulle evidenze scientifiche e sulla piena autonomia professionale. Il consolidamento della presenza infermieristica nei ruoli universitari è un passaggio fondamentale per garantire qualità nella formazione delle nuove generazioni di infermieri, promuovere innovazione nella ricerca e assicurare ai cittadini cure sempre più appropriate, sicure ed efficaci».
L’Opi Catanzaro rivolge inoltre un elogio sentito e convinto alla professoressa Patrizia Doldo, pioniera del Meds – 24/C sin da quando si chiamava Med/45 e professoressa ordinaria di Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche presso l’Università Magna Graecia di Catanzaro.
«La professoressa Doldo – sottolineano dall’Opi Catanzaro – rappresenta un punto di riferimento imprescindibile per lo sviluppo accademico dell’infermieristica in Calabria e in Italia. Il suo impegno, la sua visione e la sua determinazione hanno contribuito in maniera decisiva alla costruzione e al consolidamento del settore Meds – 24/C nel nostro Ateneo. A lei va la nostra più profonda gratitudine per aver aperto la strada a nuove generazioni di docenti e ricercatori infermieri».
L’Ordine delle Professioni Infermieristiche di Catanzaro rinnova, infine, le proprie congratulazioni al professor Simeone, augurandogli un percorso accademico ricco di soddisfazioni e risultati, certo che il suo contributo sarà determinante per lo sviluppo della disciplina infermieristica e per la valorizzazione del territorio calabrese nel panorama scientifico nazionale.

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Lagani (UCIIM): “La lettera di Papa Leone XIV è una bussola per la scuola e per l’intera comunità educante”

Sala gremita e partecipazione qualificata a Soverato per il convegno dedicato alla sfida educativa contemporanea: al centro del dibattito una domanda cruciale, come educare oggi. Nella Sala consiliare “Bruno Manti”, il convegno promosso dall’Ufficio per la Pastorale Scolastica e dal Servizio IRC dell’Arcidiocesi Metropolitana di Catanzaro-Squillace, con il coinvolgimento dell’UCIIM (Unione Cattolica Italiana Insegnanti, Dirigenti, Educatori e Formatori), ha offerto una risposta corale e profonda a partire dalla Lettera apostolica di Papa Leone XIV sull’educazione, significativamente intitolata “Disegnare nuove mappe di speranza”. L’iniziativa, sostenuta tra gli altri anche da Azione Cattolica e dall’Osservatorio Giovani dell’Istituto Toniolo, non si è limitata a presentare un testo magisteriale, ma lo ha tradotto in chiave di lettura del presente, tra fragilità diffuse, trasformazioni culturali e nuove opportunità educative. A introdurre i lavori, l’intervento di Maria Luisa Lagani, vicepresidente nazionale UCIIM, che ha presentato la Lettera apostolica come un vero e proprio orientamento per chi opera nella scuola. Lagani ha ricordato come il documento nasca nel solco della Gravissimum educationis, a sessant’anni dalla sua promulgazione, rilanciando una visione dell’educazione come parte integrante dell’evangelizzazione. “Le nostre scuole – ha sottolineato – non sono luoghi di semplice trasmissione di saperi, ma laboratori di umanità”. Un’educazione che non riduce la persona a un profilo di competenze o a un dato misurabile, ma ne riconosce il volto, la storia e la vocazione. Centrale, nel suo intervento, il richiamo alla comunità educante, alla necessità di alleanze autentiche tra scuola, famiglia, Chiesa e società civile, e a un uso critico e umano delle tecnologie e dell’intelligenza artificiale. Lagani ha insistito anche sulle nuove priorità indicate dal Pontefice: vita interiore, digitale umano e pace, invitando i docenti a essere “coreografi della speranza”, capaci di accompagnare le nuove generazioni con competenza, passione e gratuità evangelica. Le conclusioni sono state affidate all’Arcivescovo metropolita di Catanzaro-Squillace, Claudio Maniago, che ha offerto una riflessione intensa e concreta. Il primo invito del presule è stato chiaro: fermarsi. “Abbiamo bisogno di rallentare – ha affermato – non per perdere tempo, ma per guadagnarlo e restituirgli valore”. Per Maniago, l’educazione non può nascere dall’affanno, ma da uno sguardo profondo capace di orientare. La Lettera del Papa, ha spiegato, non riguarda solo la scuola o i giovani, ma l’intera comunità: se educare è parte dell’evangelizzazione, allora tutti ne siamo soggetti e destinatari. Riprendendo l’immagine delle “mappe”, l’Arcivescovo ha invitato ad alzare lo sguardo, richiamando la figura biblica di Abramo chiamato a guardare le stelle. Senza una prospettiva alta, ha osservato, il futuro si svuota non solo per i giovani, ma anche per molti adulti e anziani, tentati da una visione rassegnata del domani. L’educazione cristiana, invece, custodisce una promessa: la vita è aperta alla trasformazione e alla speranza dell’incontro con il Signore. Nel suo intervento, Maniago ha ripreso le tre priorità indicate da Papa Leone XIV: la vita interiore, come spazio di discernimento e profondità; l’uso consapevole delle tecnologie, mettendo sempre la persona prima dell’algoritmo; la pace, intesa come stile di vita da apprendere, attraverso parole disarmate e relazioni riconciliate. Dal manifesto dell’evento emerge con chiarezza l’orizzonte condiviso: costruire una vera “costellazione educativa”, in cui istituzioni ecclesiali, associazioni, scuola e università collaborano per leggere la società e accompagnare le nuove generazioni. Non a caso, ai docenti partecipanti è stato rilasciato un attestato di partecipazione, segno di un cammino formativo che continua. Accanto agli interventi di Lagani e dell’Arcivescovo Maniago, il convegno si è arricchito di ulteriori contributi qualificati che hanno ampliato lo sguardo sulla sfida educativa contemporanea. Ferdinando Fodaro, docente di Teologia e direttore della Pastorale scolastica, ha approfondito il rinnovato impegno per l’umanesimo cristiano nel contesto attuale; Giovanni Lanzillotta, delegato regionale dell’Istituto Giuseppe Toniolo, ha illustrato il ruolo dell’Università Cattolica e dell’Istituto Toniolo come luoghi di ascolto e interpretazione della società italiana; Fabio Introini, docente di Sociologia all’Università del Sacro Cuore di Milano, ha presentato i dati e le riflessioni dell’Osservatorio Giovani sulle speranze e le fragilità delle nuove generazioni; Iolanda Tassone, delegata arcivescovile per i laici e presidente diocesana di Azione Cattolica, ha infine richiamato la necessità di una vera “costellazione educativa”, fondata sulla corresponsabilità e sul dialogo tra Chiesa, scuola e territorio. Il convegno di Soverato non è stato soltanto un momento di studio, ma un invito concreto all’impegno quotidiano. Disegnare nuove mappe di speranza significa assumere l’educazione come responsabilità condivisa, capace di unire qualità, coraggio e visione. Una sfida aperta, che riguarda tutti.

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